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“三亲”落实处 思政课程建设气象新
2019-04-28 思政教研部  审核人:   (点击: )

高校思想政治工作是一项固本强基、奠基未来的战略工程、筑魂工程,是帮助青年学子正确理解马克思主义理论的重要渠道,是认识中国特色社会主义理论和实践的思想阵地。我校积极响应和贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神,高度重视思政理论课程建设,校领导亲手抓、亲耳听、亲自上,有力地推动了我校思政课在改进中加强,在创新中提高。

亲手抓,思政课程建设保障度高

我校将思想政治理论课建设列为“一把手”工程,成立了“加强和改进思想政治理论课工作领导小组”,由校党委直接领导,分管校领导任常务副组长全面负责思想政治理论课课程建设。以大思政教育观为导向,整合教育资源、深化机构改革,形成了齐抓共管、结构合理、互为依托的组织机构和教育教学平台。校领导定期开展思想政治理论课课程建设情况调研,出台并实行了校领导、系部负责人讲授思想政治理论课、推门听课检查思想政治理论课、参与集体备课,以及关于规范思想政治理论课教学管理、教学内容等系列规定。通过这一系列的顶层设计,不断完善思想政治理论课建设的保障体系。

亲耳听,提升教学品质切入点准

为深入了解思政课课堂教学情况,加强党对思政课的领导,进一步优化思政课课堂教学、提高思政教育实效性,校领导坚持每学期常规化到堂听课、评课,落实“三找一补一提升”即找问题、找差距、找关键点,补短板,提升教学品质

本学期短短10周,校党委副书记、校长郑为超2次深入课堂,听取了金川、余靖两位老师所授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程;校党委副书记、纪委书记刘东义,校党委委员、副校长王劲松听取了高梅梅、叶俊老师的授课;领导们听课后逐一点评反馈。校领导的评课和改进意见,由点及面、由浅入深,既有绘就思政课程建设、教学改革规划的“大写意”,也有聚焦教学设计、精雕教学案例的“工笔画”。学校党委始终高度重视思政理论课作为立德树人主阵地、主渠道作用,强调思政教师要发挥专业优势,形成合力,以多种形式,利用多种平台,深入研究阐释宣传习近平新时代中国特色社会主义思想;课堂教学说理要透彻、素材要鲜活、案例要生动、方法要灵活,要切实起到涵养思想品德、陶冶高尚情操、塑造人格品质、确立理想信念的作用。

亲自上,协力共建学生获得感强

“习近平总书记强调,党要管党、从严治党,靠什么管,凭什么治?同学们,我们党有8900多万党员,你们思考一下,这么多党员如何做到同心同德、步调一致?”这是我校党委副书记、校长郑为超以《用铁的纪律管党治党》为题给18级学生讲授思政课。教学中,校长郑为超带领学生领略中国共产党人的初心和使命,勉励广大学子坚定道路自信、制度自信和理论自信,向党靠近、向党员看齐,争做时代先锋,立意高远,视角宏大。这已经是校长郑为超履职后第二次走进课堂,为大学生们上政治课了。“上课的领导阅历多、见识广,讲解深入浅出,不枯燥。”18级护理1班的学生听完校长郑为超讲授的政治课后兴奋地说,“希望这样的思政课越多越好。”

每学期,校党委副书记、校长郑为超,校党委委员、副校长王劲松,以及六个系(学)部12位总支书记、系主任都会走上讲台,和青年学子谈党纪、讲大势、话担当,引导同学们增强"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护"。

校领导、系部负责人为学生讲授思政课,是我校加强和改进新形势下高校思想政治工作,着力构建“三全”育人思想政治工作大格局的重要举措。校领导、系部负责人的思政课教学围绕党的十九大、习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、大学精神等话题展开,既紧扣时政热点又结合现实生活,既结合学校实际又直面当代大学生面临的新问题,高悬社会主义核心价值观,成为大学生成长成才的时代明灯。听课的同学们纷纷表示,这类思政课主题突出,思想深邃又极接地气,给他们留下了深刻的印象,增长了知识,拓宽了视野,有着极强的获得感。

我校将提升思政课教学质量作为学校思想政治教育工作的核心任务之一,着力打造全员、全方位、全过程立德育人,校领导、系部负责人上课、听课就是关键性的一环。学校将不断深化和推进思政课教学改革,坚持“内容为王”的思政课建设,持续创新教学方式、丰富教学内容,用真情、真话、真心感染学生,激发学习热情,使思政课堂学生的“到课率”“抬头率”“满意率”不断提升,思政教育入脑入心效果明显增强。

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